《NEKRE协议》：为重塑布基纳法索教育体系而发起的集体行动

卡亚，2026年10月17日

总理兼政府首脑 里姆塔尔巴·让·埃马纽埃尔·韦德拉奥戈同志，作为布基纳法索总统伊布拉希马·特拉奥雷上尉同志的代表，于本周六在卡亚主持了《布基纳法索教育重建公约》（简称“NEKRE公约”）的正式启动仪式。 此次会议汇聚了各机构负责人、政府成员、外交使团代表以及教育系统的各界人士，大家围绕一个共同目标齐聚一堂：建设一所安全、包容、自主且卓越的学校，让每个孩子都能接受教育。

选择10月17日这一日期，正是为了呼应四十年前——即1986年10月17日——托马斯·桑卡拉同志发出的《加瓦呼吁》。 这一呼吁倡导提高教育质量、转变意识，主张建立一所由敬业的教师和积极参与的社区共同支撑的、高标准的学校。《内克雷公约》旨在延续这一遗产，为教育体系面临的挑战提供切实可行的解决方案。

选择卡亚作为签署地也具有强烈的象征意义。作为团结之乡，这座城市曾收容了流离失所的家庭，其中一些家庭正逐步返回已收复的家园。卡亚也被视为“人民进步革命”爱国浪潮的发源地。 因此，卡亚既体现了布基纳法索人民的韧性，也彰显了他们将收复的领土建设成国家复兴之地的决心。

国家元首在总理转达的致辞中，呼吁对学校进行深刻变革，涉及学校组织、课程设置、治理机制以及学生的道德与公民教育。 其目标是培养具有责任感、价值观根深蒂固、能够创造、创新并服务于公共利益的公民。

这一目标围绕七大优先事项展开：确保所有儿童和青少年都能接受教育；保障有尊严的学习条件；使教学内容与生产实践及职业需求紧密结合；弘扬民族语言、历史和本土知识；强化教师的作用； 让科学、数字化和研究服务于国家主权；以及推动基于可靠数据和问责制的治理。

受教育机会仍是此次改革的核心，特别是对于弱势儿童、从未上过学以及辍学的儿童而言。 “只要国家恢复治理，学校就必须重新开放！”布基纳法索总统强调道。这一方针意味着要修复学校基础设施，改善供水、厕所和教科书的获取条件，并改善学生的住宿、饮食和健康状况。

此次教育改革还涉及教学内容。学生必须掌握扎实的知识、实践技能，并逐步精通各类职业技能。 民族语言和本土知识将更多地融入学习过程。同样，科学研究和创新应有助于解决农业、卫生、工业和环境等关键领域中的具体问题。

落实这些方针需要所有相关方的协调参与。国家应确保公平、可持续的资金支持，保护教育场所，改善教学条件，并监督相关标准的遵守情况。 将加强对私立学校的监管，特别是在师资质量、学生安全以及教职工权益保障方面，包括工资发放的规范性和享受社会保护的权利。

在仪式上，教师、学生、家长以及教育界各方代表和合作伙伴共同宣读并签署了承诺声明，体现了这种集体行动力。

教师们重申了以专业能力、职业操守、公正无私和尊严履行教职的决心。 将与相关方共同制定一份《国家职业道德与承诺宪章》，随后在全国范围内予以采纳。总统致辞还强调了对违反职业道德行为的“零容忍”态度，并宣布国家将对针对教师的暴力行为采取坚决措施。

至于学生，则被呼吁培养勤学、守纪、诚实以及尊重公共利益的品质。 至于家长，其主要职责包括更好地监督子女的学业、传授道德价值观，以及防范可能导致孩子辍学的行为。加强家庭与学校之间的对话，将有助于促进这种互补关系，并减少辍学现象。

此次动员还涉及社区领袖、民间社会组织、企业以及社会伙伴。期待他们通过具体且可持续的举措，在儿童保护、学习连续性以及青年就业融入方面作出贡献。

为确保《公约》的有效实施，布基纳法索总统强调必须进行严格的监督。 每项行动都应明确负责人和截止日期，同时资源的使用也应有明确规定。通过定期评估，将能够衡量取得的进展并纠正发现的不足。

仪式结束时，《NEKRE契约》象征性地移交给了各地区总督，他们将负责推动该契约在全国范围内的实施。

通过这一举措，布基纳法索将学校改革列为国家优先事项。 这项改革能否取得成功，将取决于政府、教育工作者、家庭以及整个社会能否将这一宏伟目标转化为切实成果，从而造福儿童、维护国家主权并开创国家的未来。